МАОУ "СОШ №13 г.Улан-Удэ"
О школе
МАОУ СОШ "№13 г. Улан-Удэ" основана в 1967 г.
Сегодня это 128 воспитанников дошкольного уровня образования, 437 учащихся 1-11 кл. и 31 педагогический работник. Педагогический коллектив представляет собой команду высокопрофессиональных, увлеченных своим делом специалистов, в состав которой входят представители разных поколений. Всех их объединяет любовь к школе, верность ее традициям.
История школы
В 1967 году на окраине поселка Аршан в сосновом бору была построена новая школа на 957 мест. Из 5 школ района скомплектован контингент учащихся – 26 класс-комплектов, 915 учеников.
Первым директором школы был назначен Алексеев Виктор Лукич – Отличник народного Просвещения РСФСР, Заслуженный учитель Бур. АССР – прекрасный человек, хороший организатор, Педагог с большой буквы, который положил начало демократическим отношениям в коллективе. В первый год школа заявила о себе – лучшие кабинеты, лучшая комсомольская организация, лучшее озеленение школы и талантливые учителя.
С 1969 года школа установила шефские связи с ВРП ЛВРЗ. Большая роль в создании кабинетов, ремонте школы, улучшения материальной базы трудового обучения принадлежала нашим шефам. Под руководством учителя трудового обучения Штрокова В.И. – отличника Профтехобразования РСФСР наши мальчики на уроках труда делали необходимые детали для ремонта вагонов. Сколько интересных мероприятий проведено учащимися школы и работниками вагонного комбината. Это субботники, совместные концерты, экскурсии, спортивные встречи, комсомольские собрания и пионерские сборы.
С 1969 года в школе действует школьное лесничество, у истоков которого с самого начала стояла Суетина Тамара Павловна. Ребята высаживают саженцы сосен, клена, ведут прополку сорняков в питомнике, очищают лес от мусора и веток, собирают лекарственные травы и семена. Учащиеся школы, занявшие 1 место в республике, были участниками Всероссийских соревнований в Карелии и Красноярске.
В 80-е годы (директор школы Кокотова А.Е.) начался эксперимент по углубленному изучению иностранного языка в начальных классах, по обучению детей с шестилетнего возраста, по введению олимпийского часа на больших переменах.
С 1985 года школа берет за основу экологическое направление (учитель Вый Л.Н.). Созданы экологический центр и экологическая тропа, которая занимает первое место в городе. Проложенный маршрут был зарегистрирован 26 апреля 1985 года. Стоянками экологической тропы стали: школа, сад-дендрарий, овраг, «кузница дятла», стройные ряды сосен, посаженные до начала Великой Отечественной войны, муравейник, поляна Берендея, питомник, кострище.
В 1993 года школа одна из немногих в республике, в которой стало осуществляться непосредственное экологическое образование со 2 по 11 класс. Учителя Донская В.Я., Колмакова М.Н., Суетина Т.П., Вый Л.Н., Гулидова В.В., Бадмаева А.Б. составили свои авторские программы. В январе 1997 года школа приняла участие во Всероссийском конкурсе по защите леса «Операция-Подрост».
Налажены контакты с БГУ (на практику приходят студенты 1-5 курсов ЕГФ (БХФ), спортфака), БЛОС, БИПКРО. Проходят экологические семинары для слушателей курсов, завучей республики, председателей ВООП. В 1999 г. школа дважды принимала гостей из Германии по проекту «Тасис».
С 2000 года коллектив школы (директор Бадмаева А.Б.) разработал модель школы эколого-краеведческого образования в условиях городского микрорайона «Аршан – Школа №13 - Экопарк».
С 2015 года должность директора занимает Биликов Алдар Дашинимаевич, и продолжая традиции школы приоритетным направлением остается экологическое, чествует ветеранов педагогического труда, уделяет большое внимание спортивному направлению. С этой целью на территории школы построен физкультурно-оздоровительный комплекс, оздоровительная площадка, открыт релакс-кабинет, функционирует предшкола, современный мед кабинет, во многих кабинетах оборудовано компьютером рабочее место учителя, установлены мультимедийные панели. В 2018 году проведена реорганизация путем присоединения МБДОУ детский сад №19 "Ромашка" к МАОУ "СОШ №13 г.Улан-Удэ" и на сегодняшний день число воспитанников дошкольного уровня образования составляет 106 детей. В 2023 г. в рамках федерального проекта "Модернизация школьных систем образования" капитально отремонтировано здание школы и укреплена материально-техническая база.
Образование и формы обучения
Программа развития
Программа развития «Школа – социокультурный центр поселка Аршан» представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания учащихся. Цели и задачи Программы соответствуют Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации и основным направлениям Президентской инициативы «Наша новая школа».
Большая загруженность детей и взрослых бытовым трудом приводит к двум результатам: мало времени остается на культурный досуг, образование и самообразование; дети, не видя вокруг себя высоких уровней жизненных стандартов, не стремятся к их достижению. Анкетирование показывает, что дети и родители предъявляют заниженные требования к образованию, некоторые не видят необходимости углубленного изучения ряда предметов, получения дальнейшего образования вообще.
Задача школы в этих условиях - помочь детям освоить иные формы общения, взаимодействия и жизненного уклада в поселке Аршан, предоставить им возможности для качественного обучения; изменение образовательного уровня родителей.
Школа в посёлке Аршан – не просто образовательное учреждение, это центральная составляющая самого российского уклада жизни. Есть хорошая школа – у поселка есть перспективное будущее.
Наша цель построить школу равных возможностей – это школа со смешанным контингентом обучающихся, где учатся одаренные и обычные дети, а также и дети, нуждающиеся в коррекционно-компенсирующем обучении в связи с ограниченными возможностями здоровья. С одной стороны, такая школа стремится максимально адаптироваться, а с другой – по возможности гибко реагировать на социокультурные изменения среды:
в существенной модернизации, поскольку от этого зависит целостное обновление содержания образования, получение обучающимися нового опыта, адекватного современным требованиям опыта жизни. Переход образования на новые государственные стандарты требуют от школы совершенствования, изменения от педагогов - становление его как профессионала, глубоко знающего свой предмет и легко ориентирующегося в инновациях, психологических процессах, владеющего разными технологиями преподавания своего предмета, соответствующего профессиональному стандарту педагога.
Исходя из анализа данных факторов, считаем необходимым:
- выработку и реализацию качественно нового, личностного и развивающего ориентированного образования на основе сохранения и поддержки здоровья и индивидуальности ребенка с 1 по 11 класс;
- создание условий для предметно – нравственной среды, стимулирующей коммуникативную, игровую, познавательную, физическую, трудовую и другие виды активности ребенка – организованную в зависимости от возрастной специфики его развития;
- интенсивное включение в образовательный процесс школы возможностей дополнительного образования;
- создание условий и механизмов внутри школы для деятельности детских, общественных организаций, ученического самоуправления;
- создание условий для осознанного выбора каждым обучающимся своей образовательной траектории.
Мы планируем видеть своего ученика физически здоровым, нравственным, способным к творчеству и самоопределению личностью.
Фотографии
